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Mercredi 26 Avril, 2017

Fuseau horaire: (GMT-05:00) Eastern Time (US & Canada)
10:00 AM
10:00 AM
Welcome, registration, breakfast / Accueil, inscription, déjeuner
30 minutes, 10:00 AM - 10:30 AM

UQAM - Pavillon J.-A.-DeSève (DS) - DS - Ground floor / Rez-de-chaussée

10:30 AM
10:30 AM
Ecriture collaborative et jeu de rôle : un semestre virtuel à Paris (Pascale Hubert-Leibler, Columbia University)
30 minutes, 10:30 AM - 11:00 AM

UQAM - Pavillon J.-A.-DeSève (DS) - DS-R520

Session régulière / Regular Session

Depuis 2013 j’envoie les étudiants de mon cours de français accéléré pour débutants, donné chaque automne sur un campus d’Amérique du Nord, ...
Workshop / Atelier: Une grille pour évaluer les compétences à l’écrit, par où commencer? (Hélène Meunier, Université du Québec à Montréal)
1 heure, 10:30 AM - 11:30 AM

UQAM - Pavillon J.-A.-DeSève (DS) - DS-R510

Atelier (français) / Workshop (French) / Taller (francés)

11:10 AM
11:10 AM
Telecollaboration for developing writing skills at the beginning level of L2 acquisition (Liudmila Klimanova, University of Arizona; Maria Bondarenko, Université de Montréal)
30 minutes, 11:10 AM - 11:40 AM

UQAM - Pavillon J.-A.-DeSève (DS) - DS-R520

Session régulière / Regular Session

The beginner’s level of second language (L2) acquisition (A.1) is a very challenging level for university teachers and students to develop w...
11:40 AM
11:40 AM
Lunch / Dîner
1 heure 50 minutes, 11:40 AM - 1:30 PM

UQAM - Pavillon J.-A.-DeSève (DS) - DS-1570 - Zone de réseautage

1:30 PM
1:30 PM
Plenary 2 / Plénière 2: D’une langue à l’autre: pour une didactique plurilingue et translangagière de l’écrit (Guillaume Gentil, Carleton University)
1 heure, 1:30 PM - 2:30 PM

UQAM - Pavillon J.-A.-DeSève (DS) - DS-R510

Conférence (français) / Keynote Address (French) / Conferencia (francés)

D’une langue à l’autre: Pour une didactique plurilingue et translangagière de l’écrit La didactique de l’écrit est tr...
2:30 PM
2:30 PM
Coffee break / Pause café
15 minutes, 2:30 PM - 2:45 PM
2:45 PM
2:45 PM
Accompagner les professeurs universitaires non anglophones vers la publication scientifique en anglais : défis et solutions (Jérémie Séror, Huguette Bourgeois, Université d'Ottawa)
30 minutes, 2:45 PM - 3:15 PM

UQAM - Pavillon J.-A.-DeSève (DS) - DS-R520

Session régulière / Regular Session

Cette présentation aborde la question de professeurs en contexte universitaire cherchant à parfaire leur maîtrise de l’anglais pour la rédac...
J’écris, donc je pense : réflexions sur l’écriture dans les cours universitaires (Sanda Badescu, Université de l’Île-du-Prince-Édouard)
30 minutes, 2:45 PM - 3:15 PM

UQAM - Pavillon J.-A.-DeSève (DS) - DS-R510

Session régulière / Regular Session

Lorsque nous abordons la problématique de l’écriture dans les cours de langue française comme langue seconde ou étrangère dans une universit...
3:20 PM
3:20 PM
Integrated skills testing in an academic English program: A potential to increase written proficiency (Poonam Anand, Carleton University)
30 minutes, 3:20 PM - 3:50 PM

UQAM - Pavillon J.-A.-DeSève (DS) - DS-R520

Session régulière / Regular Session

To advance second language learners’ written proficiency, instead of a single proxy measure of students’ writing (e.g. impromptu writing), a...
Ecriture solitaire dans une classe en ligne: résultats préliminaires (Anne Violin-Wigent, Michigan State University)
30 minutes, 3:20 PM - 3:50 PM

UQAM - Pavillon J.-A.-DeSève (DS) - DS-R510

Session régulière / Regular Session

L’écriture dans la classe de langue étrangère se fait de plus en plus dans un cadre de collaboration, surtout par le biais de blogs et l’uti...
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