Biographie : Diplômé de l’Université du Québec à Montréal et de l’Université Laval, Jean-Philippe Beauregard est doctorant en sociologie, sous la direction de Daniel Mercure. Professeur de sociologie au département des sciences sociales du Cégep Limoilou depuis 2009, il a participé à la rédaction de l’ouvrage collectif Défis sociaux et transformation des sociétés. Ses intérêts de recherche portent principalement sur les inégalités sociales, la discrimination et le travail. Les données préliminaires de sa recherche doctorale ont été présentés lors du 86^e congrès de l’ACFAS ainsi que dans l’article Testing à l’embauche des Québécoises et Québécois d’origine maghrébine à Québec, à paraître dans Recherches sociographiques.

Communication : Testing à l’intersection de l’ethnicité et du genre : enjeux de la restitution des résultats de l’observation empirique de la discrimination à l’embauche à Québec

Inscrite dans une tradition remontant aux années 1960 (Riach et Rich 2002), notre étude est menée dans la région de la ville de Québec. Elle combine l’approche intersectionnelle (Collins et Bilge 2016) et le testing scientifique (Calvès 2007) pour étudier la discrimination à l’embauche des « minorités racisées » (Eid et coll. 2012). Au-delà de la mise en œuvre dissimulée et l’inévitable transgression de principes propres à la recherche en sciences sociales, cette méthode permet de mesurer l’ampleur de la discrimination au stade initial du processus d’embauche.

Selon les résultats du prétest mené en 2017, les candidats d’origine maghrébine ont reçu deux fois moins d’invitation à l’entretien que le candidat de référence. D’après la collecte de données présentement en cours et portant sur trois minorités, la discrimination se dessine selon une hiérarchie ethnique et le genre des candidats étudiés. En effet, alors que le candidat masculin d’origine africaine reçoit en moyenne trois fois moins d’appel que le candidat de référence, la candidate d’origine latino-américaine jouit au contraire d’une popularité insoupçonnée.

Dans ce type de recherche, la restitution des résultats ne manque pas de soulever plusieurs enjeux éthiques (Pager 2007, Zschirnt 2016) et questions relatives au rôle du « chercheur-médiateur » dans la production des connaissances et la participation au débat public. Pour poursuivre l’analyse de cette problématique, nous mènerons des entrevues post testing avec des employeurs.