Leonie Schoelen

B.A. English Studies, Politics and Society, Université de Bonn, Allemagne et MA Peace and Conflict Studies, Université de St Andrews, Ecosse, Royaume-Uni, est une ancienne consultante en Affaires estudiantines de la Deutsche Gesellschaft fuer Internationale Zusammenarbeit (GIZ GmbH – Cooperation allemande) et Assistante de recherche auprès de l'Institut des Nations Unies pour l'environnement et la sécurité humaine (UNU-EHS) et du Centre de recherche pour le développement (ZEF-Zentrum fuer Entwicklungsforschung) en Allemagne après avoir acquis une expérience de travail en Inde et au Bénin. Elle est doctorante dans le cadre d'une cotutelle à l'Université Johannes Gutenberg de Mayence en Allemagne et à l'Université Paris Descartes en France. Elle travaille sur la transformation de l'enseignement supérieur en Algérie. Elle participe au programme de mentorat des jeunes chercheurs de la Société allemande de recherche sur l'enseignement supérieur (GfHf) et elle est membre de la Société européenne d'enseignement supérieur (EAIR) et du Consortium africain des chercheurs d’enseignement supérieur (ACHER). Elle reçoit une bourse doctorale de Cusanuswerk, Allemagne.

Communication

"Entre nationalisation et internationalisation ? Perceptions des acteurs universitaires sur l’impact des réformes de l’enseignement supérieur en Algérie - expériences de la première phase « en terrain »"

La communication propose une réflexion sur le processus de la collecte des données empiriques par entretien  - y inclus des conversations informelles - avec les expert-e-s, des académiciens et acteurs dans le milieu universitaire en Algérie entre janvier et mai 2018 en prenant en compte le rôle de la chercheuse. Comme état des lieux et travaux en cours après environ la moitié du doctorat, les étapes suivies seront analysées ainsi que les décisions prises et le développement de la concentration de la thématique de la recherche basée sur un pré-test. La doctorante, elle-même dépendante du déroulement favorable des démarches administratifs, notamment l’obtention du visa, et des contacts pour être introduite au terrain sensible et politisé, considéra sa situation particulière en tant qu’extérieure. L’intégration du cadre théorique dans le guide d’entretien selon les quatre fonctions de l’université développées par Manuel Castells, l’idéologie, la sélection des élites, la recherche, et la formation de la bureaucratie est abordée aussi.