Historique
Le Colloque sur la persévérance et la réussite scolaires chez les Premiers Peuples est un évènement né de la vision et de l’engagement du directeur du Bureau des relations pour les Premiers Peuples à l’UQAM, Marco Bacon, membre de la Nation des Pekuakamiulnuatsh.
L’histoire de ce colloque remonte à 2014, à l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC), lorsque monsieur Bacon — qui occupait alors la fonction de directeur du Centre des Premières Nations Nikanite (CPNN) — lançait la première édition. Dès ses débuts, l’objectif du colloque était clair : rassembler les acteurs et actrices de l’éducation des Premières Nations pour discuter des défis rencontrés dans le milieu scolaire autochtone au Québec.
Présentation générale du Bureau des relations pour les Premiers Peuples (BRPP)
Le Bureau pilote l’organisation du colloque et la publication de la revue scientifique dédiée à la persévérance et à la réussite scolaires chez les Premiers Peuples. Il assure aussi le rayonnement des actions institutionnelles menées par l’UQAM en matière d’inclusion et de valorisation autochtone, notamment par le développement d’outils de communication et de portails dédiés.
Par l’expertise de son équipe, la présence d’une Ainée en résidence et les actions structurantes, le Bureau des relations pour les Premiers Peuples est aujourd’hui la référence institutionnelle incontournable en matière de réussite, de collaboration et d’engagement envers les Premiers Peuples à l’UQAM.
Mission
Le Bureau des relations pour les Premiers Peuples (BRPP) a pour mission de soutenir, d’accompagner et de valoriser la communauté autochtone au sein de l’université en offrant un ensemble intégré de services adaptés à la diversité des réalités, des besoins et des aspirations des Premiers Peuples. Le BRPP œuvre à la reconnaissance et à la promotion des cultures, savoirs et perspectives autochtones dans toutes les sphères universitaires, tout en favorisant un climat sécuritaire, respectueux et équitable. Il agit en tant que pont dynamique entre l’université et les communautés autochtones, assurant une collaboration continue et respectueuse.
Objectifs
- Favoriser la réussite scolaire et le maintien en milieu universitaire des personnes étudiantes autochtones ;
- Offrir un accompagnement personnalisé sur les plans académique, personnel et culturel ;
- Soutenir la reconnaissance et l’intégration des savoirs autochtones dans les programmes, la recherche et les activités de sensibilisation ;
- Organiser, tous les deux ans, le Colloque sur la persévérance et la réussite scolaires chez les Premiers Peuples (CPRSPP) afin de créer une plateforme durable de dialogue, de recherche et de collaboration pour favoriser la persévérance et la réussite scolaires autochtones ;
- Permettre un espace de diffusion des voies qui conduisent à la réussite personnelle, sociale ou scolaire autochtone par la publication bisannuelle de la Revue de la persévérance et de la réussite scolaires chez les Premiers Peuples ;
- Planifier des rencontres webinaires post-colloque avec les personnes présentatrices afin de partager avec le public intéressé les ateliers et les communications qui ont été présentés lors du colloque ;
- Promouvoir les droits, les enjeux et les réalités des Premiers Peuples auprès de l’ensemble de la communauté universitaire ;
- Établir des partenariats durables avec les communautés autochtones locales et nationales ;
- Combattre les discriminations et les préjugés par des initiatives de formation et de sensibilisation.
Services offerts
1. Accueil, soutien pédagogique et accompagnement personnalisé
L’accueil, le soutien pédagogique et l’accompagnement personnalisé visent à aider chaque personne étudiante autochtone à s’adapter à son parcours universitaire, tant sur le plan académique que sur le plan personnel. Ce dispositif offre un espace d’écoute, de conseil et de suivi individualisé pour favoriser la réussite et le bienêtre.
2. Ressources et espaces sécurisants
Mise à disposition du local NISKA, un espace sécurisant et convivial qui valorise l’identité culturelle. C’est un lieu physique dédié et chaleureusement aménagé avec des symboles et œuvres autochtones (ex. : art, couleurs, matériaux) pour créer un sentiment d’appartenance favorisant le réseautage entre personnes étudiantes autochtones et valorisant l’entraide.
3. Formation et sensibilisation
Des actions ont été menées auprès de la communauté universitaire afin de mieux faire connaitre les réalités, les savoirs et les perspectives des peuples autochtones et de lutter contre les préjugés et la discrimination.
4. Recherche et développement
Un engagement à soutenir et à promouvoir la production de savoirs ancrés dans les perspectives autochtones, en collaboration avec les communautés autochtones et les organisations autochtones situées en milieu urbain, et ce, dans le respect de leur réalité, de leurs priorités et de leurs savoirs traditionnels.
5. Partenariat et collaboration communautaire
Le BRPP collabore étroitement avec des organisations autochtones régionales, nationales et universitaires, contribuant à créer un réseau solide et respectueux qui valorise la souveraineté culturelle, l’autodétermination et le bienêtre des Premiers Peuples.
6. Programme de mentorat et bourses
Des mesures ont été mises en place pour soutenir concrètement la réussite des personnes étudiantes autochtones, en favorisant l’accompagnement personnalisé, la création de liens intergénérationnels et l’accès à un appui financier adapté à leur réalité.