Présidée par : Fatima Ait Ben Lmadani, Université Mohammed V de Rabat, Maroc

Présentation de Marguerite Soulière : Travailler les collaborations à travers une démarche internationale et interdisciplinaire

Résumé : Après une mise en contexte de la recherche dans les activités du réseau international (Brésil, Canada, France, Mexique), interdisciplinaire et francophone Recherche avec, la présentation mettra en lumière les différents partenariats entre les institutions publiques et associatives, les chercheurs, les professionnels et les parents dans trois pays différents. À travers l'explication et l'analyse du dispositif méthodologique collaboratif (son point de départ, ses visées, son élaboration, son usage et le type de résultats produits), la présentation soulèvera les enjeux et les défis lorsqu'il s'agit de fonder une démarche de recherche collaborative sur ce que vivent et les significations que donnent les personnes, ici les parents et les professionnels lors de la préparation à la naissance, l'arrivée d'un enfant et du devenir parent.

Présentation de Sébastien Pesce : Professionnels et usagers producteurs de savoirs dans des dispositifs socio-cliniques: quel rôle de médiation du chercheur?

Résumé : La présentation s'appuie sur la description et l'analyse de dispositifs d'interventions socio-cliniques, dans lesquels un(e) ou des chercheurs accompagnent au long cours des collectifs de professionnel(le)s et/ou d'usagers, dans une logique de recherche-action collaborative. Ces dispositifs remettent en question la distinction usuelle entre observateurs et observés, en proposant aux collectifs de se constituer en communautés de chercheurs. C'est la dynamique d'enquête dialogique vécue par ce collectif, comme modalité d'observation, d'analyse, d'interprétation et de transformation de la réalité, qui vient faire médiation entre chercheurs et professionnels. Ce sont alors les catégories de référence des acteurs eux-mêmes qui structurent l'interprétation des données. L'un des enjeux majeurs devient pour les chercheurs de permettre à ces professionnels ou bénéficiaires, devenus producteurs de savoirs, de diffuser dans le monde académique et plus largement dans la société les savoirs ainsi produits, et de devenir porteurs, dans l'espace public, de leur propre voix.