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Une discussion sur la pertinence de l’Inuit Qaujimajatuqangit (IQ), ce que les Inuit ont toujours su être vrai, pour l’éducation

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Quoi:
Workshop
Quand:
13:30, Jeudi 7 Nov 2024 (45 minutes)
Où:
- Salle 512DH
Thèmes:

Personnes présentatrices: Shirley Tagalik and Kukik Baker,  Aqqiumavvik Society, Arviat, Nunavut, Jrène Rahm, Université de Montréal   

 

Dans cette présentation, les co-auteurs partageront une vidéo sur l’Inuit Qaujimajatuqangit (IQ) : ce que les Inuit ont toujours su être vrai qui a été co-créé en collaboration avec La Boîte Rouge vif pour donner un aperçu d’un livre qui a été récemment traduit en français avec le même titre. Par le biais d’une brève présentation, nous souhaitons mettre en évidence la pertinence du QI pour les défis quotidiens modernes auxquels nous sommes tous confrontés dans ce monde. Dans le cadre de ce partage, nous accordons une attention particulière à l’inunnguiniq — le point de vue des Inuit sur l’éducation d’un être humain doté d’un bon cœur, ce qui implique des relations respectueuses et un processus qui dure toute la vie. Cette approche inuite de la procréation et de l’éducation a de nombreuses vérités à partager. Grâce au documentaire vidéo et aux références aux histoires racontées dans le livre par des aînés, nous visons à aligner la présentation sur le thème de la réunion, soit faire entendre notre voix, afin de nous aider à trouver notre chemin en matière de restauration de l’éducation pour assurer la résurgence du QI et de la compréhension inuite de la capacité et de la contribution. Notre discussion sera enrichie en donnant la parole à d’autres principes et croyances culturels fondamentaux au cœur de l’inunnguiniq et du QI, tels que soulevés par les aînés. Nous terminons par un bref aperçu de certaines des activités du programme de la Société Aqqiumavvik afin d’offrir des exemples de façons d’aller de l’avant ensemble.

Personnes inscrites

Julie Vaudrin-Charette
Conseillère
Direction des relations avec les Premières Nations et les Inuit (Ministère de l'Enseignement Supérieur)
Constance Lavoie
Université de Sherbrooke
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