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Mardi 25 Avril, 2017

Fuseau horaire: (GMT-05:00) Eastern Time (US & Canada)
9:00 AM
Welcome, registration, breakfast / Accueil, inscription, déjeuner
UQAM - Pavillon J.-A.-DeSève (DS) - DS - Ground floor / Rez-de-chaussée
9:00 AM - 9:30 AM | 30 minutes
9:30 AM
Welcome address / Discours de bienvenue
UQAM - Pavillon J.-A.-DeSève (DS) - DS-R510
9:30 AM - 9:45 AM | 15 minutes
9:45 AM
Plenary 1 / Plénière 1: Connecting writing assessments to teaching and learning: Distinguishing alternative purposes (Alister Cumming, University of Toronto)
UQAM - Pavillon J.-A.-DeSève (DS) - DS-R510
9:45 AM - 10:45 AM | 1 heure
Plenary / Plénière
10:45 AM
Coffee break / Pause café
10:45 AM - 10:55 AM | 10 minutes
10:55 AM
Lecture de la presse française en ligne par les étudiants allophones : représentations, pratiques et enjeux (Meva Razanadrakoto , Université Paris 3 Sorbonne Nouvelle)
UQAM - Pavillon J.-A.-DeSève (DS) - DS-R520
10:55 AM - 11:25 AM | 30 minutes
Session: The teaching of reading skillsBloc: Enseignement de la lecture
Using grammar checkers to provide written corrective feedback (Paul John, Nina Woll, Mariane Gazaille, Université du Québec à Trois-Rivières; Walcir Cardoso, Concordia University)
UQAM - Pavillon J.-A.-DeSève (DS) - DS-R510
10:55 AM - 11:25 AM | 30 minutes
Session: Technology in the service of grammar and vocabularyBloc: Ressources informatiques au service de la grammaire et du vocabulaire
11:30 AM
Pour une approche par genres en lecture en langue seconde (Djaouida Hamdani, Université du Québec à Montréal)
UQAM - Pavillon J.-A.-DeSève (DS) - DS-R520
11:30 AM - 12:00 PM | 30 minutes
Session: The teaching of reading skillsBloc: Enseignement de la lecture
Reducing repetition in intermediate foreign language writing: Vocabulary 2.0 (Abigail Stahl, Elizabeth Dolly Weber, University of Illinois-Chicago)
UQAM - Pavillon J.-A.-DeSève (DS) - DS-R510
11:30 AM - 12:00 PM | 30 minutes
Session: Technology in the service of grammar and vocabularyBloc: Ressources informatiques au service de la grammaire et du vocabulaire
12:00 PM
Lunch / Dîner
UQAM - Pavillon J.-A.-DeSève (DS) - DS-1570 - Zone de réseautage
12:00 PM - 1:45 PM | 1 heure 45 minutes
1:45 PM
Étude sur l’usage à l’écrit de la morphologie modificative/altérative de l’italien L1 en vue de son enseignement en langue étrangère (Omar Colombo, Paris-Sorbonne University Abu Dhabi)
UQAM - Pavillon J.-A.-DeSève (DS) - DS-R520
1:45 PM - 2:15 PM | 30 minutes
Session: Morphosyntax in written proficiencyBloc: La morpho-syntaxe dans les compétences écrites
Le jumelage interculturel dans une classe de FLS : un outil pour l’enseignement de l’écrit chez des apprenants adultes (Marie-Cécile Guillot, Université du Québec à Montréal)
UQAM - Pavillon J.-A.-DeSève (DS) - DS-R510
1:45 PM - 2:15 PM | 30 minutes
Session: Peer interaction and collaborationBloc: Interaction et collaboration entre les pairs
2:20 PM
Relations entre compréhension écrite, connaissances lexicales et conscience morphologique (Gabriel Michaud, Université McGill; Rachel Berthiaume, Daniel Daigle, Université de Montréal)
UQAM - Pavillon J.-A.-DeSève (DS) - DS-R520
2:20 PM - 2:50 PM | 30 minutes
Session: Morphosyntax in written proficiencyBloc: La morpho-syntaxe dans les compétences écrites
Apprendre à réviser son texte en langue étrangère : les effets de la révision avec un pair (Marie-Odile Hidden, Université Bordeaux Montaigne)
UQAM - Pavillon J.-A.-DeSève (DS) - DS-R510
2:20 PM - 2:50 PM | 30 minutes
Session: Peer interaction and collaborationBloc: Interaction et collaboration entre les pairs
2:50 PM
Coffee break / Pause café
2:50 PM - 3:15 PM | 25 minutes
3:15 PM
The effects of computer-mediated written corrective feedback on L2 syntactic complexity and grammatical accuracy (Mariane Gazaille, Paul John, Nina Woll, Université du Québec à Trois-Rivières)
UQAM - Pavillon J.-A.-DeSève (DS) - DS-R520
3:15 PM - 3:45 PM | 30 minutes
Session: Morphosyntax in written proficiencyBloc: La morpho-syntaxe dans les compétences écrites
4:00 PM
Cocktail
UQAM - Pavillon J.-A.-DeSève (DS) - A-R415
4:00 PM - 6:00 PM | 2 heures
Programme
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S'applique uniquement aux sessions de programme qui requièrenent une inscription ou un billet pour assister.
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