Case Studies in Archaeology II

Thèmes:
Heritage Changes PlaceCo-Construction and Community Based Heritage
Quand:
9:00, mardi 7 juin 2016 (3 heures 30 minutes)
Où:
Concordia, Engineering, Computer Science and Visual Arts Integrated Complex Building (EV) - EV 1.605
Comment:
Prof. Allison Bain
Prof. Allison Bain
Modérateur.rice
CELAT, Université Laval
Professeure titulaire
Prof. Réginald Auger
Prof. Réginald Auger
Modérateur.rice
Université Laval, Département des sciences historiques, Canada
Professeur titulaire

Sous sessions

11.00  Archaeological Heritage as a Catalyst for Pubic Engagement, Rural Rejuvenation, and Rethinking Our Shared Past: Perspectives from a Quarter Century of Community Archaeology in Newfoundland and Labrador 9:00 (30 minutes)   Partie de: Case Studies in Archaeology II
Participant.e Dr. Barry Gaulton (Memorial University)
Paper
11.30  Gaston Fébus ou la construction d’une légende 9:00 (30 minutes)   Partie de: Case Studies in Archaeology II
Participant.e Nadine Béague (Inrap)
Paper
09.00  Acadian Transnationalism, Sites, and Heritage 9:00 (30 minutes)   Partie de: Case Studies in Archaeology II
Participant.e Steven R. Pendery Ph.D. (Centre Interuniversitaire d’Études sur les Arts et les Traditions (CÉLAT), Université Laval, Québec (Québec).)
Paper
09.30  Wendat Archaeological Heritage: Challenging the Professionals 9:00 (30 minutes)   Partie de: Case Studies in Archaeology II
Participant.e Alicia Hawkins (Laurentian University)
Paper
12.00  Archaeology and Intangible Heritage: Digging Up a Local Myth 9:00 (30 minutes)   Partie de: Case Studies in Archaeology II
Participant.e Prof. Manon Savard (Laboratoire d'archéologie et de patrimoine) Participant.e Prof. Nicolas Beaudry (Université du Québec à Rimouski) |
Paper
10.00  Memorial Space at a Jesuit Cemetery in French Guiana: Social Repercussions of the Archaeology of Plantations 9:00 (30 minutes)   Partie de: Case Studies in Archaeology II
Participant.e Prof. Réginald Auger (Université Laval, Département des sciences historiques, Canada)
Paper
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