Hélène Knoerr, Ph.D.

Official Languages and Bilingualism Institute, University of Ottawa, Canada

Hélène Knoerr is an Associate Professor at the University of Ottawa’s Official Languages and Bilingualism Institute. She holds a Masters in Didactics of French as a Second Language and a PhD. In Applied Phonetics. Her current research interest is the integration of content and language in higher education, with a special focus on French. She has published numerous contributions to the field of French immersion in higher education, presented papers at several international conferences on content-based language teaching, and piloted pedagogical initiatives to improve the learning experience of her immersion students. She has co-edited three issues of the OLBI Working Papers (2010, 2013, 2018). She has authored several chapters in her most recent co-edited books on this subject, L’immersion française à l’université: pratiques et pédagogies (2016), and Current Issues in University Immersion (2018). She has also authored a number of articles and chapters in North American and European publications. on university immersion.

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Hélène Knoerr, Ph.D.

Instituto de lenguas oficiales y bilingüismo, Universidad de Ottawa, Canadá

Hélène Knoerr es profesora del Instituto de Lenguas Oficiales y Bilingüismo de la Universidad de Ottawa. Es titular de una maestría en didáctica del francés como lengua segunda y de un doctorado en fonética aplicada. Participa en el plan de inmersión de la Universidad de Ottawa desde su creación en 2007, ha publicado sobre la inmersión en lengua francesa a nivel universitario, ha participado en diversas conferencias internacionales sobre la enseñanza de idiomas basadas en contenidos y suscitó iniciativas pedagógicas para facilitar la experiencia de sus estudiantes en inmersión. Codirigió tres números de libros de ILOB (2010, 2013 y 2018) dedicados a diversos aspectos de la inmersión en francés a nivel universitario. Sus publicaciones principales en el campo incluyen varios capítulos en trabajos colectivos como Inmersión en francés en la Universidad: Prácticas y Pedagogías (2016) y Temas actuales en Inmersión en la Universidad (2018), que igualmente codirigió. También ha escrito varios artículos y capítulos en publicaciones norteamericanas y europeas.