Programme

9:30 AM - 10:45 AM | 1 heure 15 minutes

Plénière

Mme Dr. Knoerr can answer questions in English and French. Slides in English will also be available. La Dra. Knoerr podrá responder preguntas en ingles y francés. Diapositivas en inglés estarán disponibles Stratégies d'écoute au niveau universitaire:...

10:45 AM

Pause-café / Pausa

UQAM - Pavillon J.-A.-DeSève (DS) - DS-1560 - Zone de réseautage

10:45 AM - 11:00 AM | 15 minutes

11:00 AM

The effect of auditory input and voice familiarity on L2 listening comprehension and the processing of grammatical forms: an eye–tracking study

11:00 AM - 11:40 AM | 40 minutes

Wynne WONG

Un estudio cuantitativo de los errores fonéticos frecuentes en el nivel introductorio de estudio del ruso para hispanoparlantes puertorriqueños

11:00 AM - 11:40 AM | 40 minutes

Variabilité du français parlé et enseignement de l’oral : quelques propositions pour une approche réflexive

11:00 AM - 11:40 AM | 40 minutes

11:45 AM

Bilingual correspondences and the acquisition of cognates through oral input

La compréhension orale dans un cours de langue de la même famille linguistique que la langue des apprenants : L’intercompréhension, une plus–value non négligeable dans la didactique de langues parentes ?

11:45 AM - 12:25 PM | 40 minutes

11:45 AM - 12:25 PM | 40 minutes

Accents, compréhensibilité et employabilité : les effets d’un contact authentique entre locuteurs natifs et non-natifs

11:45 AM - 12:25 PM | 40 minutes

12:30 PM

Dîner / Almuerzo

UQAM - Pavillon J.-A.-DeSève (DS) - DS-1560 - Zone de réseautage

12:30 PM - 2:00 PM | 1 heure 30 minutes

2:00 PM

Global Scale of English : Progress for All in the Mixed Ability Classroom

2:00 PM - 3:15 PM | 1 heure 15 minutes

Stratégies d'écoute au niveau universitaire: comment les choisir, comment les enseigner, comment les évaluer?

2:00 PM - 3:15 PM | 1 heure 15 minutes

3:15 PM

Pause-café / Pausa

UQAM - Pavillon J.-A.-DeSève (DS) - DS-1560 - Zone de réseautage

3:15 PM - 3:30 PM | 15 minutes

3:30 PM

Fostering Interactions with Native Speakers in CEGEP Language Classes

3:30 PM - 4:10 PM | 40 minutes

Mejorando la enseñanza basada en el significado con input acústicamente variado

3:30 PM - 4:10 PM | 40 minutes

Perception des erreurs phonologiques en anglais langue seconde

3:30 PM - 4:10 PM | 40 minutes

4:15 PM

Procesos y estrategias de comprensión auditiva en español como lengua extranjera

4:15 PM - 5:30 PM | 1 heure 15 minutes

Plénière

5:30 PM

Cocktail

UQAM - Pavillon Athanase-David (Pavillon D) - D-R200

5:30 PM - 7:30 PM | 2 heures

Mercredi 22 Mai, 2019

Fuseau horaire: (GMT-05:00) Eastern Time (US & Canada)

8:30 AM

Salon des exposants / Salón de Expositores

UQAM - Pavillon J.-A.-DeSève (DS) - DS-R500 Galerie - Galería

8:30 AM - 3:00 PM | 6 heures 30 minutes

Déjeuner / Desayuno

UQAM - Pavillon J.-A.-DeSève (DS) - DS-1560 - Zone de réseautage

8:30 AM - 9:00 AM | 30 minutes

9:00 AM

The learning and use of suprasegmental information in second-language speech perception and spoken word recognition: Where are we now?

9:00 AM - 10:15 AM | 1 heure 15 minutes

Plénière

L’apprentissage et l’usage de l’information prosodique dans la perception et reconnaissance des mots parlés chez les apprenants de langue seconde : Où en sommes-nous ? La reconnaissance des mots parlés dans la langue maternelle (L1) est rapide et efficace. L’un des facteurs contribuant à l’effica...

10:15 AM

Pause-café / Pause

UQAM - Pavillon J.-A.-DeSève (DS) - DS-1560 - Zone de réseautage

10:15 AM - 10:30 AM | 15 minutes

10:30 AM

Pronunciation errors and variation in second language speech: a question of lexical representation?

10:30 AM - 11:10 AM | 40 minutes

Efectos de la producción (output) con versus sin acceso al significado durante el aprendizaje de vocabulario en segundas lenguas

10:30 AM - 11:10 AM | 40 minutes

Pour des ateliers performatifs des stratégies inférentielles en compréhension orale en français langue étrangère

10:30 AM - 11:10 AM | 40 minutes

11:15 AM

Perception of similar sounds as a function of language dominance in late bilinguals of English and Spanish

11:15 AM - 11:55 AM | 40 minutes

SESSION ANNULÉE - Using text–to–speech alignment technology to support oral production and comprehension in Mushkegowuk (Swampy Cree)

11:15 AM - 11:55 AM | 40 minutes

Modélisation de l’accent: activité de développement de la métaconscience phonético-phonologique

11:15 AM - 11:55 AM | 40 minutes

12:00 PM

Dîner / Almuerzo

UQAM - Pavillon J.-A.-DeSève (DS) - DS-1560 - Zone de réseautage

12:00 PM - 1:30 PM | 1 heure 30 minutes

1:30 PM

Session d’affiches / Poster Session / Sesión de carteles

UQAM - Pavillon J.-A.-DeSève (DS) - DS-R500 Galerie - Galería

1:30 PM - 2:45 PM | 1 heure 15 minutes

El diseño de actividades de comprensión auditiva en ELE orientadas al proceso

1:30 PM - 2:45 PM | 1 heure 15 minutes

2:45 PM

Pause-café / Pause

UQAM - Pavillon J.-A.-DeSève (DS) - DS-1560 - Zone de réseautage

2:45 PM - 3:00 PM | 15 minutes

3:00 PM

The global market for French and English language education: Highlights from Languages Canada research

3:00 PM - 4:15 PM | 1 heure 15 minutes

Enhancing the development of phonetic categories in second-language speech perception and production through high-variability phonetic training

3:00 PM - 4:15 PM | 1 heure 15 minutes

4:20 PM

Alexa, can you teach me how to pronounce the past tense in English? Intelligent personal assistants in L2 education

4:20 PM - 5:00 PM | 40 minutes

Material de apoyo para la enseñanza de la pronunciación en ELE

4:20 PM - 5:00 PM | 40 minutes

Perception of speech, integration and employability